EL MESTRE QUE VOLDRIA SER

QUIN TIPUS DE MESTRE VULL SER?

A partir d’una pluja d’idees, recull els trets que identifiquen un mestre ideal per a tu.

Un mestre ideal per jo ha de ser comprensiu, amable, dolç, treballador, amb iniciativa, empíric, innovador, creatiu, atent, actiu, responsable, coherent, dialogant, cooperatiu,autocrític, ha de fer participar als alumnes, ha de demostrar i tenir entusiasme per la seva feina, ha de fer que els infants s’interessin pel que estan treballant, etc.

És diferent el perfil d’un mestre de l’etapa 0-3 que d’un de l’etapa 3-6? En què és diferent? En què és semblant? Identifica els trets característics de cada un d’ells, en cas que sigui diferent.

Pens que el perfil de mestre ha de ser exactament igual. A l’etapa 3-6 també és necessari que el mestre parli amb delicadesa i no perquè siguin més grans parlar-los de manera més seca. A l’etapa 0-3 també han de ser innovadors i pensar activitats que els infants es sorprenguin i que aprenguin d’aquestes. No només s’aprèn a l’etapa 3-6.

En el meu punt de vista, un mestre ha de tenir les mateixes característiques tan si està a l’etapa 0-3 com a la 3-6.

Quin tipus de mestre hi havia a l’aula on vas realitzar les teves pràctiques de Cicle Formatiu? Semblances i diferències entre el perfil de mestre ideal que has definit i el que vas veure.

Quan jo vaig realitzar les pràctiques, em vaig trobar amb una tutora que s’acosta bastant al perfil que he definit.

La tutora era molt dolça amb els infants, els explicava amb detall tot el que faríem durant el matí, és a dir, dialogava molt amb ells. Era amable i comprensiva tan amb els infants com amb els pares. Era atenta amb els infants i també amb jo. Li agradava treballar amb grup amb les altres mestres i sempre aportava la seva opinió.

El que pens que li mancava més era ser innovadora i creativa, ja que degut a que portava bastant de temps fent feina havia quedat estancada i repetia les activitats que anys anteriors havia fet amb altres infants. Aquestes activitats les realitzava sense fer cap tipus de modificació i això no em sembla bé perquè cada grup-classe és diferent i tots tenen interessos diferents.

Quin tipus de mestre vols ser?

Vull ser el mestre amb les qualitats que he definit a la descripció del perfil de mestre. Vull ser atenta, dolça, responsable, que els infants estiguin “enamorats” de mí, innovadora, fer despertar l’entusiasme als infants de l’agradable que és aprendre, vull compartir experiències amb altres mestres per poder millorar cada dia més, em vull autoavaluar cada dia i millorar.

Vull ser un mestre que adori la seva professió, que cada dia per jo sigui diferent i millor, un mestre que no quedi estancat amb els seus coneixements i sempre busqui nous reptes.

Ha evolucionat aquest concepte des del primer curs dels estudis de mestre? Com?

Sí, a poc a poc ha anat evolucionant. Quan vaig començar tenia clares algunes característiques (ser dolça, responsable, treballadora,...) però al llarg dels anys i així com he anat avançant amb els estudis, he vist que són necessàries moltes altres qualitats.