Tema: Familia i escola
Aquest projecte
de millorar la relació entre les famílies i l’escola ho trob molt encertat, ja
que si a l’escoleta li faltava aquesta confiança i participació amb les
famílies s’havia de fer alguna cosa. Tots sabem que aquest és un aspecte
fonamental perquè l’escoleta funcioni i els infants s’hi trobin a gust.
D’un dels
projectes m’ha cridat l’atenció el fet de fer una guia pels mestres per tal de
donar-los consells de com relacionar-se amb les famílies. Pens que aquesta guia
es podria fer extensible a altres escoletes i a tots els mestres en general ja
que mai no està de més saber diferents estratègies. També l’activitat de passar
un qüestionari als pares perquè elegeixin tallers pens que els fa sentir
importants perquè veuen que conten amb la seva opinió i això fa que participin
més.
L’inconvenient
que veig en aquest projecte és que no es podrà començar a avaluar fins l’any
següent i les practicants no podran veure la resposta al seu treball.
De l’altre
projecte relacionat també amb el mateix tema, pens que és molt encertat fer
reunions “informals” amb els pares perquè puguin expressar els seus dubtes i
inquietuds. Això fa que s’acostin molt més a l’escoleta.
Tema: Moment de pati
Els projectes
que fan referència en aquest tema, volen millorar el pati del centre perquè han
vist mancances. El que més m’ha cridat l’atenció ha estat el d’un grup que ha
aconseguit molta ajuda dels pares, ja que els hi ha proporcionat molt de
material (teles, pneumàtics, hamaques,...) M’ha agradat també la idea de amb
pneumàtics fer jardineres i al mateix temps fer-los servir per delimitar
l’espai dels més petits.
Pens que el fet
que al pati hi hagi diferents possibilitats de joc és necessari pels infants
perquè així poden experimentar diferents sensacions.
Aquest projecte
es podria aplicar perfectament a l’escoleta on jo vaig fer les pràctiques, ja
que el pati estava bastant deteriorat i els espais es podien aprofitar molt
més.
L’avaluació
d’aquest projecte es faria observant directament als infants el temps del pati,
parlant amb l’equip educatiu i després del pati es podria fer una conversa amb
els infants per saber les seves opinions i interessos.
Tema: Poesia
El projecte de
la poesia el consider molt original ja que no és habitual que a una escoleta es
treballi la poesia (encara que sigui important). El fet de disfressar-se de
senyora poesia crec que ha de motivar bastant als infants i és una manera
d’acostar-se més a ells.
Treballar la
poesia amb infants tan petits pot iniciar-los al llenguatge oral i corporal, al
ritme,...
Les companyes
d’aquest projecte van comentar que després de realitzar cada activitat es feia
una reflexió per avaluar-la i pens que és una bona manera d’avaluar perquè així
saps el que pots millorar per el pròxim dia.
L’únic
inconvenient és l’horari de fer aquesta activitat ja que quan es fa hi ha
infants que dinen o que se’n van a casa i és un entrar i sortir d’infants.
Tema: Materials naturals, catàleg joguines, joguines
reciclades, joc heurístic
El tema de
millorar les joguines veig que és un tema bastant abundant i em fa pensar que
moltes escoletes no tenen joguines apropiades o que han de millorar les
joguines que tenen.
El projecte de
l’esoleta Gianni Rodari, l’he trobat molt interessant perquè han aprofitat una
caseta del pati que no utilitzaven per crear un laboratori de construccions amb
materials naturals i també han aprofitat una prestatgeria per posar materials
naturals pels més petits. El fet de saber treure profit del que no s’utilitza
ho trob molt important perquè avui en dia s’han de saber cercar molts de
recursos.
Un altre
projecte comentat a classe relacionat amb aquest tema ha estat l’elaboració de
juguetes amb material reciclat. Aquest projecte també és interessant perquè
així podem llevar l’idea de consumisme als infants i pares i demostrar que amb
qualsevol tipus de material es pot crear una joguina. Sí que un dels
inconvenients que hi veig és que algun tipus de material que s’empri potser
duri molt poc temps, com per exemple el cartró. Pens que això s’ha de tenir en
compte ja que no seria còmode cada dia haver de refer les joguines.
Tema: Bloc 0-3
Aquest tema de
projecte pens que és un dels que agafarà més importància al llarg del temps i
que avui en dia s’hauria d’aplicar a totes les escoles. És una molt bona idea
perquè així els pares poden saber el que han fet els infants a l’escola, el que
passa a l’escola, informacions d’interès, etc i és una manera d’acostar més les
famílies a la realitat de l’escoleta.
Crida l’atenció
que una de les escoles on s’ha aplicat aquest projecte, no tengués ni Internet.
Pens que aconseguir-ho és un gran pas per les practicants i una demostració
d’interès per part de les mestres.
L’avaluació
d’aquest projecte es farà mirant si el bloc funciona, si les mestres
participen, observant la resposta dels pares i el que demanen, etc.
Pens que aquest
projecte es podria aplicar perfectament a l’escoleta on vaig fer pràctiques i a
moltes d’altres.
Tema: Psicomotricitat
Els projectes
que s’han realitzat amb el tema de millorar la psicomotricitat a l’escoleta
també són interessants. Pens que el fet que l’any passat féssim algunes sessions
pràctiques de Psicomotricitat a l’escola Son Sardina, ens ha ajudat molt a
conèixer més d’aquest tema.
Estructurar una
sessió de Psicomotricitat és molt important pels infants perquè els ajuda a
situar-se en el temps.
M’ha resultat
interessant el fet de crear una mascota perquè els infants relacionin la mascota amb la psicomotricitat però pens que
de la creació de la mascota s’hauria de treure’n bastant de profit, com per
exemple que els infants contessin a la mascota quins espais volen a la sala de
psicomotricitat, que li contessin la sessió, etc.
Itinerari B
Amb l’informació
que ens han proporcionat les companyes, hem pogut veure més clar les
diferències entre un pla de millora i una bona pràctica. Algunes
característiques d’un pla de millora són: crear, investigar, avançar,
organitzar, comunicar, etc i algunes característiques de les bones pràctiques
són: objectius, procés, cohesió, adequació, etc. Cercant informació sobre plans
de millora hem pogut veure clarament que hi ha molts pocs projectes a la web on
aparegui l’apartat d’avaluació. Aquest fet pot ser per dos motius, o bé perquè
no fan avaluació i per tant no documenten o bé perquè no ho volen compartir. No
hem d’oblidar que un pla de millora sense avaluació no és un projecte complet,
ja que un projecte de millora ha d’estar basat en una reflexió conjunta de tot
l’equip educatiu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada